Fundación Mapfre

A partir de la lectura de "Pato va en bici", se proponen actividades sobre buenas prácticas ciclistas.

A partir del libro "Brunilda regula el tráfico", se proponen actividades grupales sobre la seguridad vial en el entorno de los centros escolares.

A partir de la lectura de "Mi primer coche era rojo", se proponen actividades sobre normas de circulación y señales.

A partir de la lectura del libro "El barranco", se proponen actividades sobre las consecuencias de los accidentes de tráfico.

A partir de un relato del gran Miguel Delibes, se proponen una serie de actividades colectivas para valorar las bicicletas como medio de transporte, conocer mejor su funcionamiento y entender su papel en la circulación tanto antes como ahora.

Trabajar, a través de la lectura y los dibujos, los aspectos más elementales de la seguridad vial.

Trabajar aspectos de seguridad vial en torno a la bicicleta a través de la lectura.

Trabajar aspectos de seguridad vial a través de la lectura. El cuento de Blancanieves se convierte en una historia nueva orientada a la educación vial.

La guía más completa para actuar como buenos ciclistas en las vías públicas.

La guía más completa para actuar como buenos viajeros en cualquier vehículo.

La guía más completa para actuar como perfectos peatones en las vías públicas.

Guía completa para aprender a ser un buen peatón, ciclista y viajero.

Trabajar aspectos de seguridad vial que pueden ser trasladados a su experiencia personal.

Trabajar aspectos de la seguridad vial con los que deben familiarizarse para poder evitar situaciones de riesgo.

Familiarizar al alumno con los colores del semáforo.

Desarrollar la capacidad de valorar las conductas peligrosas en la conducción.

Conocer el funcionamiento de los frenos de una bicicleta.

Desarrollar la toma decisiones respecto a la elección de una bicicleta.

Conocer las partes y el funcionamiento de una bicicleta.

Aprender el procedimiento adecuado para cruzar la calle.

Dominar el código del semáforo y ser capaz de utilizar un código para transmitir un mensaje.

Deducir el significado y la simbología de las señales más relacionadas con su entorno.

Diferenciar conductas prudentes y conductas peligrosas e impudentes en la vía pública.

Conocer la forma adecuada de circular en bicicleta.

Desarrollar la capacidad lógica de los alumnos.

Diferenciar las funciones de las partes de una bicicleta. Distinguir diferentes tipos de bicicletas.

Asociar las formas a diferentes significados de las señales.

Saber circular con bicicleta según la vía.

Familiarizarse con las actuaciones adecuadas y seguras.

Familiarizarse con las actuaciones adecuadas y seguras.

Familiarizarse con las actuaciones adecuadas y seguras.

Familiarizar al alumno con el tipo de señales viales.